第104节(1/3)
递过小卡片后,玛丽收回小手,老老实实地翻开了桌上的教科书,姿态就像传言中那么标准。
只不过，她小声的请求依旧传进了伊莎贝拉的耳朵“你可以打开它吗？上面写着一些不适合说出来的悄悄话。”
奇怪。
出于刚才那股莫名其妙的熟悉感，公爵大人没有对她的行为做什么评价,而是先扯开了小卡片上的蝴蝶结，决定瞅瞅对方的悄悄话。
希望别是小女孩那种“我能和你一起玩洋洋娃吗”的邀请，她披着这个年龄的皮,想要拒绝又怕吓到小孩——[你好,伊莎贝拉,你的身体容器里布满了一只完成品人偶的味道，你认识他吗，你和他交|配了吗？]伊莎贝拉……
有那么几分钟，她诚挚地希望，这是一个“我能和你一起玩洋洋娃吗”的邀请。
玛丽用眼角的余光瞥了好几眼自己的同桌，看到对方凝滞了五分钟之久，最终还是抽出笔袋里的自动铅笔，默默在卡片上写了点东西。
写完后，伊莎贝拉默默把小卡片按照原本的折痕叠好，扔在了玛丽桌子上。
玛丽打开，迅速浏览一遍[我不认识什么人偶，小孩子不要把交|配这种词挂在嘴上，好好学习。]伊莎贝拉不一会儿就收到了回复[我比你大两岁，伊莎贝拉，我只是对你身体容器的状态感到好奇。父亲喜欢好的容器，而我存在的意义就是为他准备最好的容器。]公爵这孩子的父亲究竟在教些什么东西。
小卡片再次扔到玛丽桌上，这次只有一个词[学习。]唔。这个容器的脾气似乎并不好？
玛丽歪歪头，有心想继续追问下去，又考虑到了讲台上的老师——按照爸爸的指示，她必须要做一个完美的孩子。
而完美的孩子，是不可以上课和同桌传小纸条的。
……尽管，玛丽真的很好奇，那个和自己相同的“人偶”……爸爸明明说，才做了自己一个的？
玛丽合上了小卡片，重新坐好，手肘压回教科书。
伊莎贝拉悄悄松了口气。
然而，正当公爵大人以为对方作为一个小淑女，会消停消停开始上课时——文静的玛丽，猛地站了起来。
“爸爸！”她高声尖叫道，闭紧眼睛又捂住了耳朵，“爸爸！爸爸！”
老师与同学们纷纷投来疑惑而关注的视线，伊莎贝拉敏锐地注意到了对方脸的朝向——对准了空气中的某个存在，仿佛她正和什么鬼魂类的东西通灵似的。
但这个世界上不存在鬼魂；同理，也不存在灵异事件。
公爵更容易相信这可能和小女孩口中的“容器”有关。
“爸爸！爸爸！爸爸！”玛丽的尖叫声越来越大，已经到了窗玻璃隐隐抖动的程度——伊莎贝拉皱眉，伸手想帮助她。
“玛丽同学，你要去医务室……”
“他摸了爸爸的手！”
这是除了重复的“爸爸”以外，玛丽尖叫出声的第一句话。
女孩双目紧闭，不正常地抽搐起来“他握住爸爸的手不肯放！”
“他……他说要带爸爸去小树林玩！”
“他还有个未婚妻！”
“他是人渣！”
“他、他不去小树林了，他要带爸爸去男厕所卫生间！”
“爸爸拒绝了！爸爸得救了！呜哇哇哇哇！”
众同学“……”
伊莎贝拉“……”
公爵直觉有点古怪与不妙，怎么说呢，最近一段时间，所有人口中带有人渣色彩的“他”，基本都指的是……
玛丽终于睁开了眼睛。
她好奇、疑惑、又愤怒地瞪向了伸出手的伊莎贝拉“我闻到了，他是那个和你交——”ok，不用确认，就是弟弟。
公爵面无表情地出手，捂住了对方的嘴巴，并充满同学情谊地将其拢进自己五岁的宽广怀抱（？）里。
老师同学们纷纷投来好奇的视线。
“抱歉。”
伊莎贝拉甜甜地微笑，“我同桌其实刚才就趴在桌上，似乎很不舒服……老师，我能带她去医务室吗？”
与此同时得到了基本的数据后，即便是狄利斯（经过相当漫长的寻路问人过程）赶到院长办公室，正式从钱德勒手中接到了“改造黑塔，创造白塔”的工程任务……
他也没有当着这位胖院长的面吐出来——虽然他的胃、他的手臂、他全身上下每一个曾被关押在白塔里的部位都在抽痛。
哦，但这不代表弟弟很勇猛早在辨认出“54421”的基本特征，将怀特先生与记忆中的白影核对后……
他就躲在那个洗手间里吐了个天昏地暗。
这是种长年累月下的条件反射，也是种创伤后的应激反应。狄利斯甚至可以就此调动大脑里的知识，原地立正背诵出关于tsd的多个临床症状。
……然而，明白理解自己的身体反应，不代表狄利斯可以克服这些。
他又不是什么高深的社会心理学家。
从未接触外界的童年和避开人群孤僻研究的成年……都意味着，狄利斯绝不擅长在对待人类时，遮掩住自己的深层情绪。
——不过，伊莎贝拉和那个怀特都是意外——前者是目
只不过，她小声的请求依旧传进了伊莎贝拉的耳朵“你可以打开它吗？上面写着一些不适合说出来的悄悄话。”
奇怪。
出于刚才那股莫名其妙的熟悉感，公爵大人没有对她的行为做什么评价,而是先扯开了小卡片上的蝴蝶结，决定瞅瞅对方的悄悄话。
希望别是小女孩那种“我能和你一起玩洋洋娃吗”的邀请，她披着这个年龄的皮,想要拒绝又怕吓到小孩——[你好,伊莎贝拉,你的身体容器里布满了一只完成品人偶的味道，你认识他吗，你和他交|配了吗？]伊莎贝拉……
有那么几分钟，她诚挚地希望，这是一个“我能和你一起玩洋洋娃吗”的邀请。
玛丽用眼角的余光瞥了好几眼自己的同桌，看到对方凝滞了五分钟之久，最终还是抽出笔袋里的自动铅笔，默默在卡片上写了点东西。
写完后，伊莎贝拉默默把小卡片按照原本的折痕叠好，扔在了玛丽桌子上。
玛丽打开，迅速浏览一遍[我不认识什么人偶，小孩子不要把交|配这种词挂在嘴上，好好学习。]伊莎贝拉不一会儿就收到了回复[我比你大两岁，伊莎贝拉，我只是对你身体容器的状态感到好奇。父亲喜欢好的容器，而我存在的意义就是为他准备最好的容器。]公爵这孩子的父亲究竟在教些什么东西。
小卡片再次扔到玛丽桌上，这次只有一个词[学习。]唔。这个容器的脾气似乎并不好？
玛丽歪歪头，有心想继续追问下去，又考虑到了讲台上的老师——按照爸爸的指示，她必须要做一个完美的孩子。
而完美的孩子，是不可以上课和同桌传小纸条的。
……尽管，玛丽真的很好奇，那个和自己相同的“人偶”……爸爸明明说，才做了自己一个的？
玛丽合上了小卡片，重新坐好，手肘压回教科书。
伊莎贝拉悄悄松了口气。
然而，正当公爵大人以为对方作为一个小淑女，会消停消停开始上课时——文静的玛丽，猛地站了起来。
“爸爸！”她高声尖叫道，闭紧眼睛又捂住了耳朵，“爸爸！爸爸！”
老师与同学们纷纷投来疑惑而关注的视线，伊莎贝拉敏锐地注意到了对方脸的朝向——对准了空气中的某个存在，仿佛她正和什么鬼魂类的东西通灵似的。
但这个世界上不存在鬼魂；同理，也不存在灵异事件。
公爵更容易相信这可能和小女孩口中的“容器”有关。
“爸爸！爸爸！爸爸！”玛丽的尖叫声越来越大，已经到了窗玻璃隐隐抖动的程度——伊莎贝拉皱眉，伸手想帮助她。
“玛丽同学，你要去医务室……”
“他摸了爸爸的手！”
这是除了重复的“爸爸”以外，玛丽尖叫出声的第一句话。
女孩双目紧闭，不正常地抽搐起来“他握住爸爸的手不肯放！”
“他……他说要带爸爸去小树林玩！”
“他还有个未婚妻！”
“他是人渣！”
“他、他不去小树林了，他要带爸爸去男厕所卫生间！”
“爸爸拒绝了！爸爸得救了！呜哇哇哇哇！”
众同学“……”
伊莎贝拉“……”
公爵直觉有点古怪与不妙，怎么说呢，最近一段时间，所有人口中带有人渣色彩的“他”，基本都指的是……
玛丽终于睁开了眼睛。
她好奇、疑惑、又愤怒地瞪向了伸出手的伊莎贝拉“我闻到了，他是那个和你交——”ok，不用确认，就是弟弟。
公爵面无表情地出手，捂住了对方的嘴巴，并充满同学情谊地将其拢进自己五岁的宽广怀抱（？）里。
老师同学们纷纷投来好奇的视线。
“抱歉。”
伊莎贝拉甜甜地微笑，“我同桌其实刚才就趴在桌上，似乎很不舒服……老师，我能带她去医务室吗？”
与此同时得到了基本的数据后，即便是狄利斯（经过相当漫长的寻路问人过程）赶到院长办公室，正式从钱德勒手中接到了“改造黑塔，创造白塔”的工程任务……
他也没有当着这位胖院长的面吐出来——虽然他的胃、他的手臂、他全身上下每一个曾被关押在白塔里的部位都在抽痛。
哦，但这不代表弟弟很勇猛早在辨认出“54421”的基本特征，将怀特先生与记忆中的白影核对后……
他就躲在那个洗手间里吐了个天昏地暗。
这是种长年累月下的条件反射，也是种创伤后的应激反应。狄利斯甚至可以就此调动大脑里的知识，原地立正背诵出关于tsd的多个临床症状。
……然而，明白理解自己的身体反应，不代表狄利斯可以克服这些。
他又不是什么高深的社会心理学家。
从未接触外界的童年和避开人群孤僻研究的成年……都意味着，狄利斯绝不擅长在对待人类时，遮掩住自己的深层情绪。
——不过，伊莎贝拉和那个怀特都是意外——前者是目
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