第121节(2/3)
列，过来站队。”
“西区出列。”
“……”
“中区出列。”
两?名教官负责一个大区，他们常年都在对抗变异生物，基本上没有离开过前线，对变异生物的了解程度就跟日常吃饭时一样。
哪怕是遇到不熟悉或者不常见的变异生物，他们也都能够在战斗中，争取最短时间内发现?变异生物的弱点。
他们要传授的就是类似的经?验总结，每个大区各自?被带到分开区域，分别设置了很多投影区域，每个区域都有专门的直播镜头，观众可以自?由选择观看哪个区的教学。
“认真?听?讲，不懂就问，培训的结果是两?天考核一次。”教官面无表情地重复培训规则，所有教官手?上的材料都是一样的，是他们这么多年来专门用于给刚到前线的新人用来培训，“刚过来的新兵都会培训一个月在上场，给你们的时间只有一周，所以，你们要记的东西会更多。”
教官的声音冷酷无情，带??隐隐地告诫，讲述的也是大实话，让人顿时觉得压力?大增。
连直播室里面的观众都被教官训斥的语气所感染，下意识拿出自?己最好学的姿态。
“变异生物相当于拔苗助长，”教官打开教材，“它的变异或者进化是不科学的，在这种情况下，它自?身的强弱就成了两?极分化，拥有坚硬的甲壳强大防御力?的同时，弱点也十分致命。”
它们自?身特点也在某种程度上体现?了生态维持平衡。
否则防御能力?强大，又缺少致命弱点，只会导致生态向变异生物倾倒。
“接下来开始正式介绍目前已知?变异生物的特点。”
“……”
对于郭可、盛典他们来说，记录这些还算简单，但是对于赵致、温尚他们几个单兵系的学生来说，完全是莫大的折磨。
教官的话只是让他们努力?更加集中精神力?，一旦开始上课，他们只觉得每个字分开都能听?懂，合在一起反而有种听?天书的错觉。
赵致忍不住偷偷看向苏棠，后者学的认真?，目不斜视，但也不像郭可跟盛典那样会拿笔记录下来。
他忽然想到……苏棠上课的时候，从未做过笔记。
赵致：“……”
他在感慨学神和学渣之间的区别时，也会教官的视线扫到，整个人一个激灵，赶紧收回视线，不敢再走神。
像这类填鸭式的理论教学只持续了两?个小时就宣布结束，另一个教官推??小推车过来，上面摆放??一堆仪器。
“这些是紧急研发出来的模拟对战仪器，个人对战不同的变异生物，这些生物会随机出现?，直到本人被变异生物打死以后，才会退出来。”
“你们在培训期间的个人战绩，将会记录到本次淘汰赛的综合评价中。”
“现?在，给你们一个小时的时间复习。”
教官毫无感情欺负的宣布测验将在一个小时后开始。
这种毫无人性的做法让参赛的队伍愁云满布。
赵致立即扭头看向苏棠：“棠神，快给我们补补课！”
不仅是他，队伍里凡是单兵系的，全都一致看向苏棠，满脸都写??求救，他们的举动，连带??引来旁边两?位教官侧目。
这种对内的求助是符合培训规则的。
但就一个小时，哪怕苏棠有心想要给他们进行补课，也不一定可以做到吧？
两?个教官心里想??，并不准备插手?，苏棠却反过来走到教官的面前，“报告教官，想借助你们的教材用一下，可以吗！”
其中一人点头，爽快应下。
赵致等人露出松了口?气的感觉，连盛典和郭可也跟??过来蹭课。
苏棠没有直接照??材料给他们复述一遍，以教官的语速也讲了两?个小时，她不可能在一个小时内直接给他们讲解完毕。
但是她有自?己的特殊教学方法。
第127章
苏棠摊开教材，精神力逐渐渗透，确保自己的?精神力感知到教官们提到过的?每一种变异生物后，她才让俞庭离他们一起都靠过来。
就像是在模拟地图时那样，五个人的?精神力相互勾连，通过精神力构建出那些变异生物的?影象以及对应的?特?点，栩栩如生地出现?在其他人的?脑海里面。
胆子小的?郭可?甚至被这些影象吓了一跳，精神力产生波动，好在他意识到这不?是真实的?存在，很快投入到复习中。
苏棠二次熟悉教材只花了十分钟。
她给其他几个人复习只花了四十分钟。
等到他们全员复习完毕，距离成果检测还有十分钟的?时间。
两个教官看向苏棠，“你们已经复习完了？”
苏棠点头。
教官们：“……”
不?止是教官，包括蹲守在中区直播间里面的?观众也不?知道该说什么，苏棠他们这一队就只是站在原地不?动，也不?见讨论?或者有什么动作。
同样是中区的?队伍，权柔作为队长，又是科研系的?学生，也完成承担起了教学任务，深入浅出地给她的?队员们讲解这些变
“西区出列。”
“……”
“中区出列。”
两?名教官负责一个大区，他们常年都在对抗变异生物，基本上没有离开过前线，对变异生物的了解程度就跟日常吃饭时一样。
哪怕是遇到不熟悉或者不常见的变异生物，他们也都能够在战斗中，争取最短时间内发现?变异生物的弱点。
他们要传授的就是类似的经?验总结，每个大区各自?被带到分开区域，分别设置了很多投影区域，每个区域都有专门的直播镜头，观众可以自?由选择观看哪个区的教学。
“认真?听?讲，不懂就问，培训的结果是两?天考核一次。”教官面无表情地重复培训规则，所有教官手?上的材料都是一样的，是他们这么多年来专门用于给刚到前线的新人用来培训，“刚过来的新兵都会培训一个月在上场，给你们的时间只有一周，所以，你们要记的东西会更多。”
教官的声音冷酷无情，带??隐隐地告诫，讲述的也是大实话，让人顿时觉得压力?大增。
连直播室里面的观众都被教官训斥的语气所感染，下意识拿出自?己最好学的姿态。
“变异生物相当于拔苗助长，”教官打开教材，“它的变异或者进化是不科学的，在这种情况下，它自?身的强弱就成了两?极分化，拥有坚硬的甲壳强大防御力?的同时，弱点也十分致命。”
它们自?身特点也在某种程度上体现?了生态维持平衡。
否则防御能力?强大，又缺少致命弱点，只会导致生态向变异生物倾倒。
“接下来开始正式介绍目前已知?变异生物的特点。”
“……”
对于郭可、盛典他们来说，记录这些还算简单，但是对于赵致、温尚他们几个单兵系的学生来说，完全是莫大的折磨。
教官的话只是让他们努力?更加集中精神力?，一旦开始上课，他们只觉得每个字分开都能听?懂，合在一起反而有种听?天书的错觉。
赵致忍不住偷偷看向苏棠，后者学的认真?，目不斜视，但也不像郭可跟盛典那样会拿笔记录下来。
他忽然想到……苏棠上课的时候，从未做过笔记。
赵致：“……”
他在感慨学神和学渣之间的区别时，也会教官的视线扫到，整个人一个激灵，赶紧收回视线，不敢再走神。
像这类填鸭式的理论教学只持续了两?个小时就宣布结束，另一个教官推??小推车过来，上面摆放??一堆仪器。
“这些是紧急研发出来的模拟对战仪器，个人对战不同的变异生物，这些生物会随机出现?，直到本人被变异生物打死以后，才会退出来。”
“你们在培训期间的个人战绩，将会记录到本次淘汰赛的综合评价中。”
“现?在，给你们一个小时的时间复习。”
教官毫无感情欺负的宣布测验将在一个小时后开始。
这种毫无人性的做法让参赛的队伍愁云满布。
赵致立即扭头看向苏棠：“棠神，快给我们补补课！”
不仅是他，队伍里凡是单兵系的，全都一致看向苏棠，满脸都写??求救，他们的举动，连带??引来旁边两?位教官侧目。
这种对内的求助是符合培训规则的。
但就一个小时，哪怕苏棠有心想要给他们进行补课，也不一定可以做到吧？
两?个教官心里想??，并不准备插手?，苏棠却反过来走到教官的面前，“报告教官，想借助你们的教材用一下，可以吗！”
其中一人点头，爽快应下。
赵致等人露出松了口?气的感觉，连盛典和郭可也跟??过来蹭课。
苏棠没有直接照??材料给他们复述一遍，以教官的语速也讲了两?个小时，她不可能在一个小时内直接给他们讲解完毕。
但是她有自?己的特殊教学方法。
第127章
苏棠摊开教材，精神力逐渐渗透，确保自己的?精神力感知到教官们提到过的?每一种变异生物后，她才让俞庭离他们一起都靠过来。
就像是在模拟地图时那样，五个人的?精神力相互勾连，通过精神力构建出那些变异生物的?影象以及对应的?特?点，栩栩如生地出现?在其他人的?脑海里面。
胆子小的?郭可?甚至被这些影象吓了一跳，精神力产生波动，好在他意识到这不?是真实的?存在，很快投入到复习中。
苏棠二次熟悉教材只花了十分钟。
她给其他几个人复习只花了四十分钟。
等到他们全员复习完毕，距离成果检测还有十分钟的?时间。
两个教官看向苏棠，“你们已经复习完了？”
苏棠点头。
教官们：“……”
不?止是教官，包括蹲守在中区直播间里面的?观众也不?知道该说什么，苏棠他们这一队就只是站在原地不?动，也不?见讨论?或者有什么动作。
同样是中区的?队伍，权柔作为队长，又是科研系的?学生，也完成承担起了教学任务，深入浅出地给她的?队员们讲解这些变
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