第60节(2/3)
“……事实上，我们系的教授人都很好。”
温尚拉了把赵致。
地铁老人看手机·赵致不理会温尚的小动?作：“你们为?什么要这么虚伪？正?常人都不会想出这个课题研究！摆明了就是?要让我们所有人都拿不到?分，对我们单兵系来说，更?是?送命题！！！”
好一会儿，他都没有得到?队友的附和，不明所以地看着他们。
又等?了一会儿，盛典叹了口气：“刚才我们教授从另一边经过。”
赵致：“……”
他惊恐转身?，四面八方都不见教授的身?影，只有风吹过地里，带起成片的“簌簌”声。
盛典精准插刀：“听说，负责带队的单教授，精神力等?级达到?s+，按照刚才他的距离，可以轻而易举地听到?你说话的内容。”
郭可表示赞同：“这个单教授很记仇，之前有学生逃课，他硬是?把课题难度调到?地狱级别，还专门在他逃课的时候布置课题，还给?上课的学生做课题分析理解。”
赵致：“……”
温尚轻咳一声：“我拉了你，但你不理我。”
赵致看向苏棠。
后?者给?他补了最后?一刀：“那位单教授对我们小队印象深刻，因为?我们是?唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
赵致：“……”
他觉得自己现在退出科研系选修课，不知道还来不来得及。
苏棠看他面如土色，敷衍地安慰了他一句，就掏出手机，开?始分析单教授发布的课题以及相关规则。
实践活动?为?期两周，前三天?，他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备，以小队为?单位，学会提取低程度的进化类植物的基因序列，找出其中较为?稳定的基因，进行栽培，在实验中培育出秧苗后?移栽到?土地里，再灌注生长液。
这要是?在其他的实验室。
课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因，哪怕再小心，栽培后?的基因长成，可能会出现各种情况。
但他们面临的问题更?加特殊。
无论是?什么样的基因，显然都变成了地里的这些植物，完全无法判定学生选择栽培的基因是?否合格。
所以，单教授的课题明面上是?让他们培养出合格的果树，实际上，却是?要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因，并且找出解决上述问题的方法。
如果只按部就班，根据课题进行提取栽培，完全不能得分。
赵致听到?苏棠分析的课题：“……为?什么一个课题这么弯弯绕绕，你们搞科研的心思就不能单纯一点吗？”
盛典：“……”
郭可：“……”
要怎么才能让赵致明白，是?他过于一根筋罢了。
苏棠很快给?众人分配任务：“前三天?，我们除了学习使用设备外，盛典和郭可去?整理这些年教授关于科研院的报告，罗列出重点，温尚和赵致一起在附近看看，找到?不同种植物的根茎果实等?部位，送到?实验室，我记录这些植物的基因，进行对比。”
她补充了一句：“刚才你们也听到?了，科研院外增设了禁止学生进入的区域，所以赵致和温尚，你们要小心，千万不要接近这个区域，一切都以自身?安全为?主。”
四人明确自己身?上的任务，原地解散。
盛典和郭可前往科研院的数据记录中心，赵致和温尚两人去?找采集工具。
苏棠却是?直接去?了实验室区域，准备提前踩点。
实验室所在区域在科研院的中心位置，按照规定，学生进出或进行基因提取等?活动?，都是?要穿戴防护服的，但苏棠过去?的时候，基本没看到?有人穿戴防护服。
她还是?按照指示，在储备室穿上笨重的防护服后?，才进入到?实验中心。
第62章
按照规定，进?入实?验中心的人员都必须穿戴防护服，是为了防止科研人员在进?行从事和基因相关工作时，不慎接触到提取的基因液，造成基因渗透的严重后果。
但随着无法培育出正常可?食用水果，这座具备先?进?设备的科研院不再?提供高程度进?化类植物的研究，仅供前来参与实?践活动的学?生使?用。
而低程度的进?化类动植物中提取的基因序列，无法对人类造成渗透，已经是公认的事实?，久而久之，就连这边引导学?生实?践的工作人员都只敷衍地告知他们需要穿戴防护服，有时候，就连他们嫌麻烦的时候，都会懒得穿戴，更不因此去呵斥学?生。
苏棠穿着笨重的防护服走在通道里，遇到的几?个学?生都稀奇地看着她，甚至还?有人讨论了几?句，打?赌说明天就不会再?见到有人穿防护服了。
她就当没有听?到。
变成苏棠前，她参加过多次实?验室的科研活动，经验教训告诉她，无论实?验室中进?行的是什?么等级的实?验，都必须要穿戴防护服，谁也无法预料，低风险的实?验可?能会造成什?么严重的后果。
但苏棠也不会因此去强烈要求别人也这么想，她本来是想提
温尚拉了把赵致。
地铁老人看手机·赵致不理会温尚的小动?作：“你们为?什么要这么虚伪？正?常人都不会想出这个课题研究！摆明了就是?要让我们所有人都拿不到?分，对我们单兵系来说，更?是?送命题！！！”
好一会儿，他都没有得到?队友的附和，不明所以地看着他们。
又等?了一会儿，盛典叹了口气：“刚才我们教授从另一边经过。”
赵致：“……”
他惊恐转身?，四面八方都不见教授的身?影，只有风吹过地里，带起成片的“簌簌”声。
盛典精准插刀：“听说，负责带队的单教授，精神力等?级达到?s+，按照刚才他的距离，可以轻而易举地听到?你说话的内容。”
郭可表示赞同：“这个单教授很记仇，之前有学生逃课，他硬是?把课题难度调到?地狱级别，还专门在他逃课的时候布置课题，还给?上课的学生做课题分析理解。”
赵致：“……”
温尚轻咳一声：“我拉了你，但你不理我。”
赵致看向苏棠。
后?者给?他补了最后?一刀：“那位单教授对我们小队印象深刻，因为?我们是?唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
赵致：“……”
他觉得自己现在退出科研系选修课，不知道还来不来得及。
苏棠看他面如土色，敷衍地安慰了他一句，就掏出手机，开?始分析单教授发布的课题以及相关规则。
实践活动?为?期两周，前三天?，他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备，以小队为?单位，学会提取低程度的进化类植物的基因序列，找出其中较为?稳定的基因，进行栽培，在实验中培育出秧苗后?移栽到?土地里，再灌注生长液。
这要是?在其他的实验室。
课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因，哪怕再小心，栽培后?的基因长成，可能会出现各种情况。
但他们面临的问题更?加特殊。
无论是?什么样的基因，显然都变成了地里的这些植物，完全无法判定学生选择栽培的基因是?否合格。
所以，单教授的课题明面上是?让他们培养出合格的果树，实际上，却是?要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因，并且找出解决上述问题的方法。
如果只按部就班，根据课题进行提取栽培，完全不能得分。
赵致听到?苏棠分析的课题：“……为?什么一个课题这么弯弯绕绕，你们搞科研的心思就不能单纯一点吗？”
盛典：“……”
郭可：“……”
要怎么才能让赵致明白，是?他过于一根筋罢了。
苏棠很快给?众人分配任务：“前三天?，我们除了学习使用设备外，盛典和郭可去?整理这些年教授关于科研院的报告，罗列出重点，温尚和赵致一起在附近看看，找到?不同种植物的根茎果实等?部位，送到?实验室，我记录这些植物的基因，进行对比。”
她补充了一句：“刚才你们也听到?了，科研院外增设了禁止学生进入的区域，所以赵致和温尚，你们要小心，千万不要接近这个区域，一切都以自身?安全为?主。”
四人明确自己身?上的任务，原地解散。
盛典和郭可前往科研院的数据记录中心，赵致和温尚两人去?找采集工具。
苏棠却是?直接去?了实验室区域，准备提前踩点。
实验室所在区域在科研院的中心位置，按照规定，学生进出或进行基因提取等?活动?，都是?要穿戴防护服的，但苏棠过去?的时候，基本没看到?有人穿戴防护服。
她还是?按照指示，在储备室穿上笨重的防护服后?，才进入到?实验中心。
第62章
按照规定，进?入实?验中心的人员都必须穿戴防护服，是为了防止科研人员在进?行从事和基因相关工作时，不慎接触到提取的基因液，造成基因渗透的严重后果。
但随着无法培育出正常可?食用水果，这座具备先?进?设备的科研院不再?提供高程度进?化类植物的研究，仅供前来参与实?践活动的学?生使?用。
而低程度的进?化类动植物中提取的基因序列，无法对人类造成渗透，已经是公认的事实?，久而久之，就连这边引导学?生实?践的工作人员都只敷衍地告知他们需要穿戴防护服，有时候，就连他们嫌麻烦的时候，都会懒得穿戴，更不因此去呵斥学?生。
苏棠穿着笨重的防护服走在通道里，遇到的几?个学?生都稀奇地看着她，甚至还?有人讨论了几?句，打?赌说明天就不会再?见到有人穿防护服了。
她就当没有听?到。
变成苏棠前，她参加过多次实?验室的科研活动，经验教训告诉她，无论实?验室中进?行的是什?么等级的实?验，都必须要穿戴防护服，谁也无法预料，低风险的实?验可?能会造成什?么严重的后果。
但苏棠也不会因此去强烈要求别人也这么想，她本来是想提
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