第43章(1/2)
沈听晚的笔尖停在纸上。
她猜到父亲会打电话，没猜到这么早。昨晚那张纸还压在互补计划里，汤渍像一个没处理完的句号。
她写：
“我不想换。”
陈老师看着纸，没有马上说话。
沈听晚继续写：
“前排人多。老师背身讲，我看不到。后排可以看陆灼写给我。”
陈老师点头。
“这些我都记下来。”
沈听晚抬头。
陈老师说：
“但你爸爸担心陆灼影响你。这一点，我也要考虑。学校要对家长交代，也要对你负责。”
沈听晚写：
“她没有影响我变差。”
陈老师拿起她上周的数学小测卷，推到她面前。
“你最近数学订正完成得比以前好。”
沈听晚看着卷面上的红勾，手指轻轻压住纸边。
陈老师又拿起另一张。
“陆灼的单词听写，也比前两周好。这个我看得到。”
沈听晚抬头。
陈老师把两张卷子叠好。
“所以我没有马上答应你爸爸。”
她松了一口气，刚要写，陈老师抬手示意她先听。
“但听晚，你也要回家沟通。家长的担心不能靠我一句话压回去。你不想换座位，就要说出理由，也要拿出能让他们安心的结果。”
沈听晚写：
“期中成绩？”
陈老师看完，笑了一下，很快收住。
“这是其中一个。”
沈听晚又写：
“安全呢？”
陈老师看着她。
“放学路线，回家时间，跟谁同行。你爸爸会盯这些。”
沈听晚把这几个词写下来。
她心里盘了一遍。
父亲的牌有三张：安全，学习，陆灼风评。她能回应学习，能回应路线，却很难回应风评。因为风评长在别人嘴里，剪不断，烧不完。硬碰只会让父亲更确定她被陆灼带偏。
她得找一张父亲不能随便推开的牌。
“老师。”
她写。
“如果调座位，会提前告诉我吗？”
陈老师看完，放下杯子。
“会。”
她又写：
“会告诉陆灼吗？”
陈老师停了停。
“如果真的调，全班都会看到。”
沈听晚的笔尖在纸上压了一个点。
早读铃响了。
陈老师指了指那张纸，放慢口型。
“这张我留一份，方便后面沟通，可以吗？”
沈听晚点头。
陈老师这才把她写的纸收进抽屉，又递给她一张期中复习安排。
“先回去。今天暂时不动座位，但我会观察这周情况，也会问任课老师。”
沈听晚把纸接过来，站起身鞠了一下。
她走到门口时，陈老师又叫住她。
“听晚。”
她回头。
陈老师看着她，口型放得很清。
“你可以为自己争取，但别把所有话都憋在纸里。该让大人看见的，要让他们看见。”
沈听晚点头。
她回到教室，陆灼正趴在桌上，校服外套盖到手肘。她听见椅子被拉开的动静，抬起眼皮。
“陈老板找你？”
沈听晚坐下，摇头，又点头。
陆灼看着她的动作，坐直了一点。
“这是摇头售后加点头补丁？到底找没找？”
沈听晚写：
“问座位。”
陆灼拿笔的手顿住。
前排赵鹏正转过来借修正带，听见“座位”两个字，脖子一伸。
“谁要换座位？”
陆灼把修正带丢过去。
“你。换到讲台底下，方便陈老师人道救援第三题。”
赵鹏抱着修正带缩回去。
“我就借个东西，怎么还附赠流放。”
周围几个同学小声笑，笑完靠窗那排有两个女生压着声音，话从练习册后面漏出来：
“是不是沈听晚家长不让她跟陆灼坐啊？”
“早上她去办公室了。”
“陆灼风评那样，家长担心也正常吧。”
最后一句声音不大，沈听晚没听全，只看见那女生嘴唇动得快，旁边的人用胳膊碰了碰她。
陆灼趴回去，脸埋在手臂里。她的另一只手却放在桌下，指腹一点点扣着椅子边的裂纹。
沈听晚看见了。
她写：
“不是你。”
陆灼偏头，看完那三个字，把纸推回去。
“上课。”
她说得很轻，纸角却被她指腹按出一道很深的白痕。
沈听晚还想写，语文老师已经进门。老师翻开课本，背过身在黑板上写诗句，粉笔划过黑板，教室里安静下来。
陆灼没有再问。
她把草稿纸放到两人中间，老师每背身补一句，她就写一句。
“这个作者生平不用全背，记贬谪时间。”
“默写重点是第三联。”
“她刚才说期中可能考情
她猜到父亲会打电话，没猜到这么早。昨晚那张纸还压在互补计划里，汤渍像一个没处理完的句号。
她写：
“我不想换。”
陈老师看着纸，没有马上说话。
沈听晚继续写：
“前排人多。老师背身讲，我看不到。后排可以看陆灼写给我。”
陈老师点头。
“这些我都记下来。”
沈听晚抬头。
陈老师说：
“但你爸爸担心陆灼影响你。这一点，我也要考虑。学校要对家长交代，也要对你负责。”
沈听晚写：
“她没有影响我变差。”
陈老师拿起她上周的数学小测卷，推到她面前。
“你最近数学订正完成得比以前好。”
沈听晚看着卷面上的红勾，手指轻轻压住纸边。
陈老师又拿起另一张。
“陆灼的单词听写，也比前两周好。这个我看得到。”
沈听晚抬头。
陈老师把两张卷子叠好。
“所以我没有马上答应你爸爸。”
她松了一口气，刚要写，陈老师抬手示意她先听。
“但听晚，你也要回家沟通。家长的担心不能靠我一句话压回去。你不想换座位，就要说出理由，也要拿出能让他们安心的结果。”
沈听晚写：
“期中成绩？”
陈老师看完，笑了一下，很快收住。
“这是其中一个。”
沈听晚又写：
“安全呢？”
陈老师看着她。
“放学路线，回家时间，跟谁同行。你爸爸会盯这些。”
沈听晚把这几个词写下来。
她心里盘了一遍。
父亲的牌有三张：安全，学习，陆灼风评。她能回应学习，能回应路线，却很难回应风评。因为风评长在别人嘴里，剪不断，烧不完。硬碰只会让父亲更确定她被陆灼带偏。
她得找一张父亲不能随便推开的牌。
“老师。”
她写。
“如果调座位，会提前告诉我吗？”
陈老师看完，放下杯子。
“会。”
她又写：
“会告诉陆灼吗？”
陈老师停了停。
“如果真的调，全班都会看到。”
沈听晚的笔尖在纸上压了一个点。
早读铃响了。
陈老师指了指那张纸，放慢口型。
“这张我留一份，方便后面沟通，可以吗？”
沈听晚点头。
陈老师这才把她写的纸收进抽屉，又递给她一张期中复习安排。
“先回去。今天暂时不动座位，但我会观察这周情况，也会问任课老师。”
沈听晚把纸接过来，站起身鞠了一下。
她走到门口时，陈老师又叫住她。
“听晚。”
她回头。
陈老师看着她，口型放得很清。
“你可以为自己争取，但别把所有话都憋在纸里。该让大人看见的，要让他们看见。”
沈听晚点头。
她回到教室，陆灼正趴在桌上，校服外套盖到手肘。她听见椅子被拉开的动静，抬起眼皮。
“陈老板找你？”
沈听晚坐下，摇头，又点头。
陆灼看着她的动作，坐直了一点。
“这是摇头售后加点头补丁？到底找没找？”
沈听晚写：
“问座位。”
陆灼拿笔的手顿住。
前排赵鹏正转过来借修正带，听见“座位”两个字，脖子一伸。
“谁要换座位？”
陆灼把修正带丢过去。
“你。换到讲台底下，方便陈老师人道救援第三题。”
赵鹏抱着修正带缩回去。
“我就借个东西，怎么还附赠流放。”
周围几个同学小声笑，笑完靠窗那排有两个女生压着声音，话从练习册后面漏出来：
“是不是沈听晚家长不让她跟陆灼坐啊？”
“早上她去办公室了。”
“陆灼风评那样，家长担心也正常吧。”
最后一句声音不大，沈听晚没听全，只看见那女生嘴唇动得快，旁边的人用胳膊碰了碰她。
陆灼趴回去，脸埋在手臂里。她的另一只手却放在桌下，指腹一点点扣着椅子边的裂纹。
沈听晚看见了。
她写：
“不是你。”
陆灼偏头，看完那三个字，把纸推回去。
“上课。”
她说得很轻，纸角却被她指腹按出一道很深的白痕。
沈听晚还想写，语文老师已经进门。老师翻开课本，背过身在黑板上写诗句，粉笔划过黑板，教室里安静下来。
陆灼没有再问。
她把草稿纸放到两人中间，老师每背身补一句，她就写一句。
“这个作者生平不用全背，记贬谪时间。”
“默写重点是第三联。”
“她刚才说期中可能考情
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