第22章 第二十二粒星(2/3)
份ppt文件。
郁北往笔记里写下“周五”，打钩，再抬头，班里动静大了些，电子屏排着非常大的绿色黑体字：
“初来乍到”
“我手语一般”
“但创意绝了”
“请欣赏”
“我为听障高班第 一节班会课”
“精心准备的”
“小动画”
“小动画”三字格外豪迈，占据整张显示屏，也将两排学生的瞳仁映成春水绿。
陈青柠拍两下手，引回他们注意，随即点开下方粗制滥造的【let‘s go】按钮。
郁北搁下笔，抱臂挨向椅背，专心看她成品。
学生们也不自知展颜，直勾勾盯着。
是一个简单的黑白线条小动画。
开场是两排空空如也的桌椅，还原教室布局，伴随piu一下的游戏音效，第一排左边闪现出第一个火柴小人，双颊画小腮红，弯着眯眯眼。
全班哄笑，不约而同寻找小人代指的同学。
显然是容易害羞的张启航。
他哪经得住成为焦点，忙不迭把头埋进臂弯，只露出通红的耳廓。
然后是唇线平平瓜子脸孙志亮、朵拉头田可欣、肚子圆圆梁浩然、两眼高光扎侧马尾的葛灵希、蜡笔小新眉的李明哲、寸头剌扎高别人一截的徐逸。
眼熟又特征鲜明的同学相继冒泡，节奏一致地摆头。
班里越发哄闹，有人笑到捶桌。梁浩然配合地拍肚皮；徐逸双手抗议，为何要把他发型画得与刺猬无异。
郁北也淡淡笑了，前倾靠回桌缘。
学生看动画；他则瞟向高处的陈青柠，好奇她在这个空档如何安置自己。
女生很是配合，笑容烂漫，两只手做猫猫爪，跟着火柴小人们一齐摇摆。
明明没有任何音乐，全班却化身一屋子的车载摇头公仔。
教室变舞池，孩子们都无意识地乐哈哈跟做。
陈青柠忽然面露惊讶，打几下“停”的手势。
音效再度出现，动画下方的空白处，咻得竖起一张讲台，和一颗长卷发后脑勺，发色为黑金，可不就是陈老师本人。
台下的学生，脸被屏幕渲得透亮，全体看向陈青柠。
陈青柠竖起食指，烦恼地在脑边绕三圈。
火柴人替身的头顶，也蹦出三只大问号。
电子屏上的简笔画学生停下来，耷拉眉毛。
陈老师头顶忽有灯泡一闪——
下一刻，每个小人的脑袋上蹦出一个emoji表情，有小恶魔，有星星，有加油……它们纷纷聚向“陈老师”头上，灯泡化为爱心，越膨越大，炸成烟花，分散成七颗小星星，每个星星里都有一个字，汇集到屏幕中央。
与此同时，实体版陈青柠，也顺畅地用手语打出班会主题——
「每人教我一句话」
—
孩子们又是跺脚，又是鼓掌，徐逸一刻不停地振臂和鬼嚎。
他是班里除葛灵希之外，主动开口最多的人，哪怕少有人听清。
因为郁老师跟他们说过，语言之所以称之语言，不光因为它们用于表达，更因为它们拥有情绪。
让别人看见你笑，永远快过你说自己在笑。
让别人看见你流泪，也永远快过你描述悲伤。
情绪不在了，所有表达都会滞后。
在这点上，人类没有参差。
“大胆表达出来，无论动作，还是表情，追随你的情绪，你的想法。”
气氛沸腾，他下意识回看郁老师，他坐在狭小的学生桌后，也望向讲台，为陈老师拍手。
徐逸又去找同一排的葛灵希，她笑得格外明朗。
他不禁更为热烈地喝彩。
陈青柠给了学生五分钟时间考虑句子。
在此期间，她目标明确地晃到郁北身旁：“喂。”
郁北刚把评课表对折，夹回本子，这节课早已脱离这些条框。他抬头问：“什么事？”
陈青柠望了眼一众伏低的后脑勺，悄声：“帮我个忙。”
郁北问：“什么？”
陈青柠：“帮我同步翻译一下，不然我根本看不懂他们在说什么。”
郁北眉心稍紧一下：“这是你的课堂。”
陈青柠竖起大拇指，重叩几下心门，模棱两可：“你是我的先生。”
郁北无言。
“帮我一下嘛。”她用手指戳他肩膀，尾音九曲十八弯。
郁北避一下，没躲过，女生手跟吸铁石似的追过来，央求：“没有你我真的没办法，你也不忍心看我高开低走吧。”
“怎么不用备忘录了？”郁北低头写字。
陈青柠凝眸，龙飞凤舞记下的，分明是：准备不足。
俏手指秒变铁拳头，钉他一下。
郁北失笑，把笔记合拢，起身跟陈青柠去台前。
学生们见他彩蛋般登场，分外惊喜和欢迎。郁北用手语直叙来意：“我来当陈老师二十分钟的翻译官。”
大家又笑。
小不点张启航在动画里打头阵，现实也难逃一劫，头一个被cue到。
陈青柠展示郁北“手把
郁北往笔记里写下“周五”，打钩，再抬头，班里动静大了些，电子屏排着非常大的绿色黑体字：
“初来乍到”
“我手语一般”
“但创意绝了”
“请欣赏”
“我为听障高班第 一节班会课”
“精心准备的”
“小动画”
“小动画”三字格外豪迈，占据整张显示屏，也将两排学生的瞳仁映成春水绿。
陈青柠拍两下手，引回他们注意，随即点开下方粗制滥造的【let‘s go】按钮。
郁北搁下笔，抱臂挨向椅背，专心看她成品。
学生们也不自知展颜，直勾勾盯着。
是一个简单的黑白线条小动画。
开场是两排空空如也的桌椅，还原教室布局，伴随piu一下的游戏音效，第一排左边闪现出第一个火柴小人，双颊画小腮红，弯着眯眯眼。
全班哄笑，不约而同寻找小人代指的同学。
显然是容易害羞的张启航。
他哪经得住成为焦点，忙不迭把头埋进臂弯，只露出通红的耳廓。
然后是唇线平平瓜子脸孙志亮、朵拉头田可欣、肚子圆圆梁浩然、两眼高光扎侧马尾的葛灵希、蜡笔小新眉的李明哲、寸头剌扎高别人一截的徐逸。
眼熟又特征鲜明的同学相继冒泡，节奏一致地摆头。
班里越发哄闹，有人笑到捶桌。梁浩然配合地拍肚皮；徐逸双手抗议，为何要把他发型画得与刺猬无异。
郁北也淡淡笑了，前倾靠回桌缘。
学生看动画；他则瞟向高处的陈青柠，好奇她在这个空档如何安置自己。
女生很是配合，笑容烂漫，两只手做猫猫爪，跟着火柴小人们一齐摇摆。
明明没有任何音乐，全班却化身一屋子的车载摇头公仔。
教室变舞池，孩子们都无意识地乐哈哈跟做。
陈青柠忽然面露惊讶，打几下“停”的手势。
音效再度出现，动画下方的空白处，咻得竖起一张讲台，和一颗长卷发后脑勺，发色为黑金，可不就是陈老师本人。
台下的学生，脸被屏幕渲得透亮，全体看向陈青柠。
陈青柠竖起食指，烦恼地在脑边绕三圈。
火柴人替身的头顶，也蹦出三只大问号。
电子屏上的简笔画学生停下来，耷拉眉毛。
陈老师头顶忽有灯泡一闪——
下一刻，每个小人的脑袋上蹦出一个emoji表情，有小恶魔，有星星，有加油……它们纷纷聚向“陈老师”头上，灯泡化为爱心，越膨越大，炸成烟花，分散成七颗小星星，每个星星里都有一个字，汇集到屏幕中央。
与此同时，实体版陈青柠，也顺畅地用手语打出班会主题——
「每人教我一句话」
—
孩子们又是跺脚，又是鼓掌，徐逸一刻不停地振臂和鬼嚎。
他是班里除葛灵希之外，主动开口最多的人，哪怕少有人听清。
因为郁老师跟他们说过，语言之所以称之语言，不光因为它们用于表达，更因为它们拥有情绪。
让别人看见你笑，永远快过你说自己在笑。
让别人看见你流泪，也永远快过你描述悲伤。
情绪不在了，所有表达都会滞后。
在这点上，人类没有参差。
“大胆表达出来，无论动作，还是表情，追随你的情绪，你的想法。”
气氛沸腾，他下意识回看郁老师，他坐在狭小的学生桌后，也望向讲台，为陈老师拍手。
徐逸又去找同一排的葛灵希，她笑得格外明朗。
他不禁更为热烈地喝彩。
陈青柠给了学生五分钟时间考虑句子。
在此期间，她目标明确地晃到郁北身旁：“喂。”
郁北刚把评课表对折，夹回本子，这节课早已脱离这些条框。他抬头问：“什么事？”
陈青柠望了眼一众伏低的后脑勺，悄声：“帮我个忙。”
郁北问：“什么？”
陈青柠：“帮我同步翻译一下，不然我根本看不懂他们在说什么。”
郁北眉心稍紧一下：“这是你的课堂。”
陈青柠竖起大拇指，重叩几下心门，模棱两可：“你是我的先生。”
郁北无言。
“帮我一下嘛。”她用手指戳他肩膀，尾音九曲十八弯。
郁北避一下，没躲过，女生手跟吸铁石似的追过来，央求：“没有你我真的没办法，你也不忍心看我高开低走吧。”
“怎么不用备忘录了？”郁北低头写字。
陈青柠凝眸，龙飞凤舞记下的，分明是：准备不足。
俏手指秒变铁拳头，钉他一下。
郁北失笑，把笔记合拢，起身跟陈青柠去台前。
学生们见他彩蛋般登场，分外惊喜和欢迎。郁北用手语直叙来意：“我来当陈老师二十分钟的翻译官。”
大家又笑。
小不点张启航在动画里打头阵，现实也难逃一劫，头一个被cue到。
陈青柠展示郁北“手把
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