第85章(2/2)
会做随堂测试，题目有多有少，老师写在黑板上，学生自己抄题答卷，然后老师再改一下。
背过身抄题的老师，看不到背后的情况，有些学生会作弊抄答案，考试氛围并不严肃。
正常情况下，一学期就两次大型考试，期中考和期末考，期中考原本在四月下旬，学生们还没来得及紧张期中考，先撞上了多校联考。
联考规模可比期中考大，没有被各种考试“考熟”的学生们，考前难免不安紧张。
林玉琲走进考场，很多学生都还在埋头复习，抓紧最后一点儿时间，试图将知识塞进脑子里。
按照联考要求，学生也不是在本班考试，林玉琲被分到一个高一的教室，高一学生这两天全放假了。
桌子已经被调整过，比起之前空旷了许多，一个班大约只有三四十个考生，所有桌洞朝着讲台。
之后就是林玉琲非常熟悉的考试流程，考试开始，监考老师进场，宣布考场纪律，分发试卷，学生开始答题。
这年头手表是大件，像林玉琲一样有自己手表的学生是少数，但很多学生这一天手腕上都戴上了不太合适的腕表，多是父母的，知道这次考试重要，特意给孩子戴两天。
其他没有表的学生，只能注意监考老师提醒的时间。
监考老师会在考试时间过半，考试时间剩余三十分钟、剩余十分钟的时候分别提醒考生。
第一场考试惯例考语文，林玉琲拿到卷子，习惯性的检查卷子，以前检查卷子是走过场，现在检查真得细心检查，印错印漏是很有可能的。
卷子有问题的同学举手换卷子，没问题就写名字开始答题。
八点钟正式开考，语文考试两个半小时。
林玉琲埋头写题，没有选择题，只有少量的填空题，基本上都是主观题，还有文言文翻译之类的，所以虽然题量上比不上二十一世纪，但要写的字一点儿不少。
卷子难度不是很高，反正林玉琲写得很顺，埋头写完所有题目，还差一点儿到两小时。
她检查了一遍，没有错漏，就放下笔，等考试结束。
第二场考数学，两小时考试时间，十点五十开考，十二点五十结束。
林玉琲同样答得很顺，写到倒数第二题，她愣一下，这道题竟然是她出的卷子上的，就是改了数字。
这也行吗？
行的。
她不知道的是，因为是多校联合出题，参与出题的老师都有资格出几道题参与选拔，只要是出题组的老师，最少都会选一道题进去。
这道题不出意外，十有八九是出题老师给本校学生讲过的“原题”，顶多稍微改一下。
林玉琲怀着古怪的心情，自己出题自己答。
做完所有题目，她检查了一遍没有问题，放下笔等吃午饭。
已经过午饭时间了，就很饿。
考完数学，学生们群涌到食堂吃饭。
林玉琲跟朋友们在食堂门口碰头，难免说起今天到考试。
语文考试也就罢了，一提起数学考试，所有人脸上都是激动的表情。
“你看到了吧？”
“看到了看到了！一模一样！”
“不是一模一样，数字改了。”
“你们做出来了吗？”
“那还用说？做不出来我有脸吃饭吗？！我对得起琲琲吗？”
“你们用了哪种解题方法？”
“我时间有点儿紧，只写了两种。”
“我时间够，三种我都写上去了。”
林玉琲：“！”
“要写三种吗？写不下吧？”
她高三老师的建议是如果遇到有多种解题思路的题，选最有把握思路最清晰的那种，其他的解题思路可以用来验证，不必写在试卷上，以免不必要的扣分——多种解题思路并不会加分。
背过身抄题的老师，看不到背后的情况，有些学生会作弊抄答案，考试氛围并不严肃。
正常情况下，一学期就两次大型考试，期中考和期末考，期中考原本在四月下旬，学生们还没来得及紧张期中考，先撞上了多校联考。
联考规模可比期中考大，没有被各种考试“考熟”的学生们，考前难免不安紧张。
林玉琲走进考场，很多学生都还在埋头复习，抓紧最后一点儿时间，试图将知识塞进脑子里。
按照联考要求，学生也不是在本班考试，林玉琲被分到一个高一的教室，高一学生这两天全放假了。
桌子已经被调整过，比起之前空旷了许多，一个班大约只有三四十个考生，所有桌洞朝着讲台。
之后就是林玉琲非常熟悉的考试流程，考试开始，监考老师进场，宣布考场纪律，分发试卷，学生开始答题。
这年头手表是大件，像林玉琲一样有自己手表的学生是少数，但很多学生这一天手腕上都戴上了不太合适的腕表，多是父母的，知道这次考试重要，特意给孩子戴两天。
其他没有表的学生，只能注意监考老师提醒的时间。
监考老师会在考试时间过半，考试时间剩余三十分钟、剩余十分钟的时候分别提醒考生。
第一场考试惯例考语文，林玉琲拿到卷子，习惯性的检查卷子，以前检查卷子是走过场，现在检查真得细心检查，印错印漏是很有可能的。
卷子有问题的同学举手换卷子，没问题就写名字开始答题。
八点钟正式开考，语文考试两个半小时。
林玉琲埋头写题，没有选择题，只有少量的填空题，基本上都是主观题，还有文言文翻译之类的，所以虽然题量上比不上二十一世纪，但要写的字一点儿不少。
卷子难度不是很高，反正林玉琲写得很顺，埋头写完所有题目，还差一点儿到两小时。
她检查了一遍，没有错漏，就放下笔，等考试结束。
第二场考数学，两小时考试时间，十点五十开考，十二点五十结束。
林玉琲同样答得很顺，写到倒数第二题，她愣一下，这道题竟然是她出的卷子上的，就是改了数字。
这也行吗？
行的。
她不知道的是，因为是多校联合出题，参与出题的老师都有资格出几道题参与选拔，只要是出题组的老师，最少都会选一道题进去。
这道题不出意外，十有八九是出题老师给本校学生讲过的“原题”，顶多稍微改一下。
林玉琲怀着古怪的心情，自己出题自己答。
做完所有题目，她检查了一遍没有问题，放下笔等吃午饭。
已经过午饭时间了，就很饿。
考完数学，学生们群涌到食堂吃饭。
林玉琲跟朋友们在食堂门口碰头，难免说起今天到考试。
语文考试也就罢了，一提起数学考试，所有人脸上都是激动的表情。
“你看到了吧？”
“看到了看到了！一模一样！”
“不是一模一样，数字改了。”
“你们做出来了吗？”
“那还用说？做不出来我有脸吃饭吗？！我对得起琲琲吗？”
“你们用了哪种解题方法？”
“我时间有点儿紧，只写了两种。”
“我时间够，三种我都写上去了。”
林玉琲：“！”
“要写三种吗？写不下吧？”
她高三老师的建议是如果遇到有多种解题思路的题，选最有把握思路最清晰的那种，其他的解题思路可以用来验证，不必写在试卷上，以免不必要的扣分——多种解题思路并不会加分。