第10章(2/2)
段里的文字。
法器经由器修编写的程序，连通教师工作邮箱。出于保密原则，检测结果自动发给她，抄送何老师和新任校长，不会抄送学院教务公邮。
这个点，校长在忙着和她的助理分析饕餮行动逻辑。年级主任便先叫空闲的何老师来加班。
“不知道你能不能理解我的意思，你看表格里的数值，每项都不在正常区间内，但是它们最后却能实现正常运行的目的——就好像他来自异世界，只是通过某种方式成为本世界的人。”
说到这里，年级主任转头看向一旁的何老师，“你怎么看？”
何老师站得过分笔直，双眼涣散无光，仿佛一具木偶，磕磕绊绊地道：“异世界，正常，没，想法。”音调没有一丝活人的起伏。
年级主任见状，不自觉睁大眼睛，“你怎么……”
话还没说完，她原本连贯的思维像是被骤然抽掉关键帧，断成一片空白。
她的眼睛像何老师那样涣散，声音平静如死水，“是的，没问题，检查结果一切正常，不存在世界串联之事。”
电脑屏幕一闪，发送给三人的报告数值无声变更至正常区间，结论自发修改为：
【无异常】
片刻之后，何老师如梦初醒，“主任，您忽然叫我来是怎么了呀？”
年级主任也终于清醒，“噢，刚刚柳晏的灵根检查出结果了。”
“有什么特殊情况吗？”
“呃，没有异常。”
何老师：“……”
他顿时一副死人全死的表情。
不过神情很快又收起来，他笑着道，“那太好了，没事的话挺好的哈。”只是那笑容怎么看怎么勉强。
年级主任没错过属下那变幻的神情，她也想不明白自己怎么会为了一件小事，就急匆匆地把何老师喊回来加班，有些心虚地开口：“是啊……双清，你今天第一次上课，有没有什么困难呢？有问题可以随时找我和资深的同事。”
“确实是有个问题。”何老师将范时回的情况汇报给带特长生的年级主任。
特长生人数极少，灵根属性复杂多样，学校倾向于安排最有经验的高段修士教导。
年级主任思考许久才说：
“没有灵根，所能使用的灵力稀薄得无用。学院会招收无灵根的孩子是因为他们本就是四或五灵根，吸收灵力的速度比别人更慢，需要专业的指导才能凝聚灵根。
“特长生有且仅有一项异能，不会有如此崎岖的修炼过程。我没有研究过这个方向，也不知道怎么指点范时回。
“一般特长生得挂在我名下，但是既然分到你那里，你就尽量教他，有问题还是能来问我。”
何老师明白她话里的意思，特长生都是单灵根，修炼速度天生就该快于常人，凝聚灵根这种小问题根本不需要帮助，外人也无法给予帮助。
范时回相当于是废了，没有转班的必要。
他在心里叹气，可惜他早上还在为那孩子高兴。
***
皎月当空，群星如练。
校学生会学生事务部，部长带着一名新入会的干事戴好工作牌，开启了本学期首次夜间巡逻。
“你知道的，我们是一所修仙学院，强者与弱者齐聚一堂，所以不可避免地会发生一些……”部长看向尚且稚嫩的低年级干事，思索片刻，才找到个相对委婉的措辞，“不那么愉快和平的事。”
干事眼神清澈，透着不谙世事的单纯：“师兄，什么事呀？”
部长心想，唉师弟年纪太轻，未见过世事沧桑，“你应该看过小说吧，再联系学校分班制度，你就明白我的意思了。”
干事陷入沉思。
除了人数只有个位数的单灵根和特长生，其余学生按性别分班，这么做的本意是方便分宿舍。
法器经由器修编写的程序，连通教师工作邮箱。出于保密原则，检测结果自动发给她，抄送何老师和新任校长，不会抄送学院教务公邮。
这个点，校长在忙着和她的助理分析饕餮行动逻辑。年级主任便先叫空闲的何老师来加班。
“不知道你能不能理解我的意思，你看表格里的数值，每项都不在正常区间内，但是它们最后却能实现正常运行的目的——就好像他来自异世界，只是通过某种方式成为本世界的人。”
说到这里，年级主任转头看向一旁的何老师，“你怎么看？”
何老师站得过分笔直，双眼涣散无光，仿佛一具木偶，磕磕绊绊地道：“异世界，正常，没，想法。”音调没有一丝活人的起伏。
年级主任见状，不自觉睁大眼睛，“你怎么……”
话还没说完，她原本连贯的思维像是被骤然抽掉关键帧，断成一片空白。
她的眼睛像何老师那样涣散，声音平静如死水，“是的，没问题，检查结果一切正常，不存在世界串联之事。”
电脑屏幕一闪，发送给三人的报告数值无声变更至正常区间，结论自发修改为：
【无异常】
片刻之后，何老师如梦初醒，“主任，您忽然叫我来是怎么了呀？”
年级主任也终于清醒，“噢，刚刚柳晏的灵根检查出结果了。”
“有什么特殊情况吗？”
“呃，没有异常。”
何老师：“……”
他顿时一副死人全死的表情。
不过神情很快又收起来，他笑着道，“那太好了，没事的话挺好的哈。”只是那笑容怎么看怎么勉强。
年级主任没错过属下那变幻的神情，她也想不明白自己怎么会为了一件小事，就急匆匆地把何老师喊回来加班，有些心虚地开口：“是啊……双清，你今天第一次上课，有没有什么困难呢？有问题可以随时找我和资深的同事。”
“确实是有个问题。”何老师将范时回的情况汇报给带特长生的年级主任。
特长生人数极少，灵根属性复杂多样，学校倾向于安排最有经验的高段修士教导。
年级主任思考许久才说：
“没有灵根，所能使用的灵力稀薄得无用。学院会招收无灵根的孩子是因为他们本就是四或五灵根，吸收灵力的速度比别人更慢，需要专业的指导才能凝聚灵根。
“特长生有且仅有一项异能，不会有如此崎岖的修炼过程。我没有研究过这个方向，也不知道怎么指点范时回。
“一般特长生得挂在我名下，但是既然分到你那里，你就尽量教他，有问题还是能来问我。”
何老师明白她话里的意思，特长生都是单灵根，修炼速度天生就该快于常人，凝聚灵根这种小问题根本不需要帮助，外人也无法给予帮助。
范时回相当于是废了，没有转班的必要。
他在心里叹气，可惜他早上还在为那孩子高兴。
***
皎月当空，群星如练。
校学生会学生事务部，部长带着一名新入会的干事戴好工作牌，开启了本学期首次夜间巡逻。
“你知道的，我们是一所修仙学院，强者与弱者齐聚一堂，所以不可避免地会发生一些……”部长看向尚且稚嫩的低年级干事，思索片刻，才找到个相对委婉的措辞，“不那么愉快和平的事。”
干事眼神清澈，透着不谙世事的单纯：“师兄，什么事呀？”
部长心想，唉师弟年纪太轻，未见过世事沧桑，“你应该看过小说吧，再联系学校分班制度，你就明白我的意思了。”
干事陷入沉思。
除了人数只有个位数的单灵根和特长生，其余学生按性别分班，这么做的本意是方便分宿舍。