第75章(2/2)
稳稳地立足。
但她叶离的最终目标依然是成功转系，从单兵系转向机甲系的这杆目标大旗始终坚定地高扬不会动摇。
叶离向傅姚表示知晓了的回复，转身回房间再拿好个人机甲设计本，仍然挥手朝宿舍外头飞奔而离去。
趁今天上课前的空隙可以找安静的地方认真地思考在小比中萌发的攻防一体新型盾牌的灵感并且着手完善。
她早就在军训时打听清楚，索托斯军校生上课的每座教学楼的顶层都有一处专门供军校生歇息的休闲场所。
单兵系大一上课的这栋楼的最上层十分凑巧地修有一座由浅蓝色半透明玻璃所笼罩的养植各类花草的温室。
晴朗时分的采光效果非常不错，浅蓝玻璃的阻挡也使得恒星光线十分柔和不伤眼，像叶离这种出身于编号星未见过奇花异草的军校生来说自然颇具吸引力。
若有较为情状较为恶劣的雨雪天气，温室会自动地升起包裹在玻璃墙外的坚硬严实的外壳作为对花草的保护。
清晨出门在顶层的温室内占个好位子安静地思考再好不过，就当作初次体验军校大学生活中的少有的悠闲。
傅姚只能瞧着她急冲冲的模样猜想那张清冷脸下藏有的兴奋。
传言果然不虚。
甫一推门，叶离就不由自主地被满室的似锦繁花与清凉新鲜的空气所折服，仿佛全身都被生机活力十足的绿植所代表的自然举行一场极为完整的身心的洗礼。
发现美的同时自然也不能小气地独享，她及时地拍照并发给远在编号星的崔胜师父和努力备考的戚柔同学。
在各种环境中主动被动地听完师父开创的无数传奇后，叶离知晓对师父来说索托斯军校的情状了如指掌，但从抵达首都星开始似乎一直有各种事情缠身所以也没法好好地跟师父和戚柔抱平安和分享近况。
毕竟按照崔胜师父的性格，有极大可能会在她寒假回编号星时拿“徒弟出门忘师”的借口并以师道尊严大义给予她名不副实的“爱的教育”。尽管她就算每天每周按时联系他了也只会收获无视或者嫌弃的回复而已。
哪怕远在不知多少光年外的首都星，崔大师父恶劣的性格却依然不会因为长距离的缘故在心中出现半分美化。
对于戚柔的话态度就截然不同，戚柔作为她在曙光基础学校唯一的好友兼她凌晨回寝引发的清早见鬼风波的苦头的受害者，不与她联系报备近况实在令离难安。
况且两人约定好要一齐上索托斯军校，她由于某些不可抗力的原因提早去上学，如此转发军校允许范围内的照片应该能激励现在作为备考生的戚柔坚持冲刺。
按照两人的作息情况，她现在应该收不到对方的回复。
不过也正好，此时叶离可能并没有足够的时间回复消息。
她发完消息后收起光脑，挑了个采光不错的地方打开设计本开始构建基础草样并在空白处补充灵感设定。
叶离在小比中所预想的攻防一体的盾牌自然不会类似于“拿坚硬炮体去砸”这种原始性的方式来完成体现，她要构思的是不仅既能起到防御的真正本职工作又能完美地满足其有不俗伤害力的攻击职能的双料盾牌。
单体整块的盾牌较厚极沉，以完整体盾牌与对手交战的话己方完全会被盾牌的斤两拖累本身的敏捷度，又会因为棱角不够分明从而降低作为攻击武器时的杀伤力。
所以她选择了拆分式分离组合款的盾牌基本样式，即分离为多块时凭组合部分内嵌关窍的锋锐形态设计来增加攻击力，并以组合成全体的厚重性质来提高防御力，从某种灵活的意味上形容可以说一举两得。
接下来是组合处的关联部分，应该采取何种的组合方式更能符合需要成为叶离所纠结的头等要紧因素。
但她叶离的最终目标依然是成功转系，从单兵系转向机甲系的这杆目标大旗始终坚定地高扬不会动摇。
叶离向傅姚表示知晓了的回复，转身回房间再拿好个人机甲设计本，仍然挥手朝宿舍外头飞奔而离去。
趁今天上课前的空隙可以找安静的地方认真地思考在小比中萌发的攻防一体新型盾牌的灵感并且着手完善。
她早就在军训时打听清楚，索托斯军校生上课的每座教学楼的顶层都有一处专门供军校生歇息的休闲场所。
单兵系大一上课的这栋楼的最上层十分凑巧地修有一座由浅蓝色半透明玻璃所笼罩的养植各类花草的温室。
晴朗时分的采光效果非常不错，浅蓝玻璃的阻挡也使得恒星光线十分柔和不伤眼，像叶离这种出身于编号星未见过奇花异草的军校生来说自然颇具吸引力。
若有较为情状较为恶劣的雨雪天气，温室会自动地升起包裹在玻璃墙外的坚硬严实的外壳作为对花草的保护。
清晨出门在顶层的温室内占个好位子安静地思考再好不过，就当作初次体验军校大学生活中的少有的悠闲。
傅姚只能瞧着她急冲冲的模样猜想那张清冷脸下藏有的兴奋。
传言果然不虚。
甫一推门，叶离就不由自主地被满室的似锦繁花与清凉新鲜的空气所折服，仿佛全身都被生机活力十足的绿植所代表的自然举行一场极为完整的身心的洗礼。
发现美的同时自然也不能小气地独享，她及时地拍照并发给远在编号星的崔胜师父和努力备考的戚柔同学。
在各种环境中主动被动地听完师父开创的无数传奇后，叶离知晓对师父来说索托斯军校的情状了如指掌，但从抵达首都星开始似乎一直有各种事情缠身所以也没法好好地跟师父和戚柔抱平安和分享近况。
毕竟按照崔胜师父的性格，有极大可能会在她寒假回编号星时拿“徒弟出门忘师”的借口并以师道尊严大义给予她名不副实的“爱的教育”。尽管她就算每天每周按时联系他了也只会收获无视或者嫌弃的回复而已。
哪怕远在不知多少光年外的首都星，崔大师父恶劣的性格却依然不会因为长距离的缘故在心中出现半分美化。
对于戚柔的话态度就截然不同，戚柔作为她在曙光基础学校唯一的好友兼她凌晨回寝引发的清早见鬼风波的苦头的受害者，不与她联系报备近况实在令离难安。
况且两人约定好要一齐上索托斯军校，她由于某些不可抗力的原因提早去上学，如此转发军校允许范围内的照片应该能激励现在作为备考生的戚柔坚持冲刺。
按照两人的作息情况，她现在应该收不到对方的回复。
不过也正好，此时叶离可能并没有足够的时间回复消息。
她发完消息后收起光脑，挑了个采光不错的地方打开设计本开始构建基础草样并在空白处补充灵感设定。
叶离在小比中所预想的攻防一体的盾牌自然不会类似于“拿坚硬炮体去砸”这种原始性的方式来完成体现，她要构思的是不仅既能起到防御的真正本职工作又能完美地满足其有不俗伤害力的攻击职能的双料盾牌。
单体整块的盾牌较厚极沉，以完整体盾牌与对手交战的话己方完全会被盾牌的斤两拖累本身的敏捷度，又会因为棱角不够分明从而降低作为攻击武器时的杀伤力。
所以她选择了拆分式分离组合款的盾牌基本样式，即分离为多块时凭组合部分内嵌关窍的锋锐形态设计来增加攻击力，并以组合成全体的厚重性质来提高防御力，从某种灵活的意味上形容可以说一举两得。
接下来是组合处的关联部分，应该采取何种的组合方式更能符合需要成为叶离所纠结的头等要紧因素。